Концепция проекта «Создание банка учебных заданий и ситуаций, направленных на организацию системы формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся», МБОУ школа №34 городского округа г. Воронеж . . .

Методическое пособие
ФОРМИРОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ И ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ . . .

По результатам конференции подготовлен сборник "ФОРМИРОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ И ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: РЕШЕНИЯ И НАХОДКИ" в 2 частях

Часть 2 . . .

По результатам конференции подготовлен сборник "ФОРМИРОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ И ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: РЕШЕНИЯ И НАХОДКИ" в 2 частях

Часть 1 . . .

ссылка для просмотра видеоролика: https://youtu.be/eF_eVQQf224

Сценарий видеоролика, съёмка и монтаж подготовлены коллективом авторов под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе МБОУ школа №34 городского округа г. Воронеж, кандидата педагогических наук, доцента кафедры Педагогики и методики дошкольного и начального образования Воронежского государственного педагогического университета Дендебера И.А.
Основные сведения о видеоролике:
1. Название: «Формирование, развитие и оценка функциональной грамотности обучающихся: решения и находки».
2. Авторы учебно-методического материала, содержащегося в видеоролике: Дендебер И.А., зам.директора по УВР, Горелкина Н.В., зам.директора по УВР, Артамонова И.Ю.,уч . . .

В рамках программы реализации Гранта в 2019 году по теме «Создание банка учебных заданий и ситуаций, направленных на организацию системы формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся» и на основании запроса школ-участников сетевого взаимодействия будет организован обучающий семинар-тренинг по теме: «Формирование, развитие и оценка функциональной грамотности обучающихся» в г. Россошь, со школами-участниками сетевого взаимодействия и в рамках дессиминации опыта по созданию банка учебных заданий и ситуаций, направленных на организацию системы формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся.
семинар состоится 5.12.2019 года . . .

7.11.2019 года на базе МБОУ школы №34 г. Воронеж состоится онлайн-видеоконференция. Начало трансляции в 14-00. Доступ осуществляется по ссылке https://demo.bigbluebutton.org/gl/34n-d4u-n36 . . .

17 октября в 11-30 по московскому времени в МБОУ школа №34 г. Воронеж состоялся вебинар на тему: "Конструирование интересообразующих учебных заданий и учебных ситуаций, направленных на формирование, развитие и оценку функциональной грамотности обучающихся"
Видезапись вэбинара можно посмотреть по ссылке: https://youtu.be/SqfuXt5DY_s . . .

10 октября в 11-30 по Московскому времени в МБОУ школе №34 прошел вебинар на тему "Особенности формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся в рамках образовательного процесса школы"
Предлагаем вам видеозапись этого вэбинара: https://youtu.be/V8V4auLxc9Y . . .

МБОУ школа №34 городского округа г. Воронеж приглашает педагогов принять участие в вебинаре «Конструирование интересообразующих учебных заданий и учебных ситуаций, направленных на формирование, развитие и оценку функциональной грамотности обучающихся», который состоится 17 октября в 11-30 по Моск. времени. Ссылка для участия: https://demo.bigbluebutton.org/gl/346-mwh-c9a
Программа вебинара:
1. Конструирование интересообразующих учебных заданий и учебных ситуаций, направленных на формирование, развитие и оценку функциональной грамотности обучающихся.
2. Конструирование интересообразующих учебных заданий и учебных ситуаций»: практика реализации.
Регистрация на семинар за час до начала мероприятия. Форма провед . . .

Вебинар состоится 10 октября в 11-30 по Московскому времени ссылка для участия в вебинаре:

https://demo.bigbluebutton.org/gl/346-mwh-c9a

Программа вебинара:
1. Особенности формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся в рамках образовательного процесса школы».
2. Формирование, развитие и оценка функциональной грамотности обучающихся в рамках образовательного процесса школы: практика реализации».
Регистрация на семинар за час до начала мероприятия.
. . .