Персонифицированный подход в организации внеурочной деятельности сельских школьников

В подготовленном методическом пособии изложены теоретические и технологические аспекты применения персонифицированного подхода в воспитательном взаимодействии педагогов и учащихся, представлены научно-методические разработки руководителей и учителей гимназии по использованию данного подхода в организации внеурочной деятельности сельских школьников. Оно адресовано педагогам и руководителям образовательных учреждений, научно-методическим работникам.

Загрузить материалы: Персонифицированный подход.pdf

Предложил:МБОУ «Тямшанская гимназия»

Количество голосов: 640 Голосовать

Комментарии

Глубокая, структурированная, логически выдержанная методическая разработка, где показана значимая роль внеурочной деятельности в развитии личности ученика сельской школы, убедительно и методически грамотно представлены возможности адресного использования персонифицированного подхода по обеспечению внеурочной активности школьников в данном виде деятельности. Особенно импонирует технологические аспекты персонально ориентированной педагогической поддержки саморазвития ученика посредством внеурочной деятельности, в том числе в рамках реализации экзистенциального проекта "Классные сезоны". Инновационный опыт, позволяющий "осуществить главную мечту педагога - дойти до каждого ребенка".

08-11-2018 14:36Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Смоленский областной институт развития образования"

Спасибо авторам за интересный глубоко продуманный, систематизированный материал, который,действительно, может помочь каждому ребенку "увидеть" в себе "персону".

13-11-2018 20:55Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 7 им. В.Н. Пушкарева" муниципального образования "Островский район" Псковской области

Спасибо, коллеги, за труд!

28-11-2018 12:10ГБОУ "Центр специального образования №3" г.Великие Луки

Вернуться к списку

Комментарий
Введите код с картинки: Показать другую картинку