Нашей школе исполнилось 24 года. С момента открытия в ней произошли значительные изменения. Какая же она сегодня? Об этом расскажет новый фильм: https://yadi.sk/i/uq6NyrfVdTqU8g

Каждый, кто трудится в школе № 55, внес частицу своего таланта, знаний, умений в её образовательное пространство. Она связала судьбы учителей, детей и родителей. Мы все делаем ВМЕСТЕ! Именно в этом заключается формула нашего успеха. . . .

https://yadi.sk/i/NScoGYQE3FhRDw
. . .

В законе «Об образовании в Российской Федерации указывается на необходимость развития творческих возможностей одаренных детей, которые в дальнейшем станут носителями ведущих идей общественного прогресса.
Целью деятельности НОУ является развитие творческого потенциала обучающихся, создание условий для их самоопределения и самореализации.

https://sites.google.com/view/school55vrn/
. . .

http://shkola55vrn.ru/news-2/805-festival-klassnykh-znakomstv-pyataya-parallel . . .

http://www.ug.ru/news/23558
Статья о конференции в "Учительской газете" . . .

http://shkola55vrn.ru/ftspro/sobytiya . . .

Методические рекомендации по реализации программы воспитания и социализации в образовательных организациях . . .

Перемены, происходящие в современном обществе, делают ещё более актуальным и востребованным поликультурное воспитание. Возникает острая необходимость в педагогике, ориентированной на изучение многокультурности и воспитание через восприятие, осознание собственного своеобразия, а также воспитание уважительного отношения к национальным особенностям представителей иных культур, вероисповедания, традиций. Поликультурное воспитание – это приоритетное направление в современной педагогике, которое призвано в широком смысле положительно повлиять на изменения, возникающие в условиях интеграции и дифференциации общества.
Обмен методическим опытом. Вебинары МБОУ СОШ №55. Ссылка: http://shkola55vrn.ru
Ссылка на записи вебинаров:

Предложил: МБОУ "СОШ№ 55"

Количество голосов: 27Голосовать

В основе деятельности социально - активной школы лежит создание возможностей для членов сообщества (отдельных граждан, учебных заведений, бизнеса, общественных и частных организаций) стать партнерами при обращении к нуждам сообщества, способствовать созданию социальной общности. . . .

Модель социально-активной школы позволяет членам сообщества (обучающимся, педагогам, родителям, партнёрам) принимать активное участие в жизни школы через модернизацию системы школьного самоуправления, развитие детского общественного движения, социальное проектирование. . . .