Описание мероприятия: «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» ведомственной целевой программы «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», Конкурс 2020 Лот № 2 Эффективные модели методической службы образовательных организаций как сетевых ресурсных центров повышения качества общего образования: Создание сетевой ресурсно-методической площадки по поддержке профильного образования в системе общего образования на базе МАОУ г. Рязани «Лицей № 4».
. . .

В сборнике представлены методические материалы по управлению профильной школой, а также некоторые аспекты технологического и естественно-научного образования.

Скачать сборник № 2 можно по ссылке:
https://drive.google.com/file/d/1mck3Q3ycwDycQjgtDbkELZuMFfoWciW1/view?usp=sharing
. . .

В сборнике представлены методические рекомендации по созданию ресурсно-методического и социально значимого контента сетевого взаимодействия в рамках инновационного проекта "Создание сетевой ресурсно-методической площадки по поддержке профильного образования на базе МАОУ г. Рязани "Лицей № 4". Также в материалах отражен опыт педагогов лицея в области разработки и внедрения инновационных результативных управленческих технологий и образовательных практик в рамках профильного образования в соответствии с требованиями ФГОС СОО.

Скачать сборник № 1 можно по ссылке:
https://drive.google.com/file/d/1lA5d_MOyZov-0DULqOrA-cLdz0rw4eP9/view?usp=sharing
. . .

В данном документе пошагово представлено описание действий обучающихся, а также методические рекомендации по организации и выполнению индивидуального проекта
обучающимися . . .

С 2012 года лицей участвует в инновационном проекте по опережающему введению ФГОС основного общего образования, а с 2017 года - ФГОС среднего общего образования.В рамках Государственного контракта «Модернизация технологий и со-держания обучения через внедрение моделей формирования у обучающихся навыков проектной деятельности в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования» лицей принял участие в апробации проекта. Полученный опыт работы по данному направлению позволил структурировать свою работу по введению новой дисциплины в учебный план средней школы. Работу по выполнению индивидуальных проектов мы прописали с помощью структурно-функциональной модели, которая определила структуру взаимосвязанных элементов и предположила последовательность выполн . . .

В данной презентации, подготовленной заместителем директора по учебной работе МАОУ г. Рязани "Лицей № 4" Одинцовой Н.Е., представлена система работы по вовлечению обучающихся в проектную и исследовательскую деятельность . . .

Данная таблица наглядно представляет сравнение разных образовательных платформ по ключевым показателям. Автор - Хоченкова Т.Е., учитель физики МАОУ г. Рязани "Лицей № 4" . . .

Презентация к статье "Школа цифрового века: новые технологии, новые возможности". Автор - Хоченкова Т.Е., учитель физики МАОУ г. Рязани "Лицей № 4" . . .

Данный сборник может быть использован как при изучении английского языка, так и в качестве пособия для подготовки к олимпиадам и конкурсам по предмету. . . .

Данная рабочая тетрадь может быть использована как в рамках изучения английского языка, так и в рамках внеурочной деятельности по предмету и ведения элективных курсов. . . .

Данная рабочая тетрадь может быть использована как в рамках изучения английского языка, так и в рамках внеурочной деятельности по предмету и ведения элективных курсов. . . .

Данная образовательная программа рассчитана на 2 года обучения, согласуется с базовой программой по английскому языку, а также ориентирована на создание целостного мировоззрения. . . .

В настоящее время нет сомнений в том, что особенности содержания, структуры, организации образовательного процесса на старшей ступени обучения обусловлены вызовами, векторами и тенденциями развития общества, социально-экономическими изменениями во всех сферах жизнедеятельности человека. Глобальные динамичные процессы выдвигают на передний план требование непрерывного образования. Это касается не в последнюю очередь профильной подготовки в системе среднего общего образования и дальнейшего профессионального пути выпускников. Часто выбор профильного направления не определяет профессиональный маршрут старшеклассника на всю жизнь. Рынок труда изменяется очень динамично, следовательно, изменяются профессиональные запросы и потребности человека.
Однако лицейское педагогическое сообщество, ро . . .

Аннотация
В статье рассматривается опыт использования массовых открытых онлайн курсов в образовательном процессе школы. Описаны теоретические и практические вопросы данной технологии, преимущества и недостатки онлайн образования. Представлен опыт создания и интеграции МООК в учебный процесс образовательной организации на основе формирования открытой, гибкой, современной цифровой образовательной среды.
Ключевые слова:
массовые открытые онлайн курсы, дистанционное образование, стратегия, активная образовательная среда, смешанное обучение, личностная образовательная траектория, глобальное образование
. . .

Методическая система «Технология смешанного обучения в системе работы учителя истории и обществознания в соответствии с историко-культурным стандартом» - это попытка педагогического осмысления социально-культурных и научно-практических условий, в которых происходит формирование личности юного гражданина России, патриота, а также обозначение собственных педагогических приоритетов и принципов, которые позволяют вывести историю из рамок предметного обучения на уровень личностных ценностей и факторов социального успеха. . . .

В презентации представлены методические размышления учителя английского языка над вопросом расширения возможностей филологического образования в условиях сетевого взаимодействия . . .

В материалах совмещен теоретический материал с практическим, содержащий ссылки на актуальные электронные образовательные ресурсы по немецкому языку. . . .

Составленная учителем английского языка презентация включает в себя практические рекомендации по повышению качества письменных заданий ЕГЭ. . . .

В презентации представлены методические размышления учителя немецкого языка лицея о современной эффективной форме обучения - "технологии смешанного обучения". . . .

Учитель английского языка представляет палитру элективных курсов по иностранным языкам в профильных классах, реализуемых в лицее. . . .

Видеозапись вебинара № 3 "Иностранные языки в системе гуманитарного профиля лицейского филологического образования" размещена по следующей ссылке:
https://youtu.be/ogmA1hXl_II . . .

МАОУ г. Рязани «Лицей № 4» приглашает Вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема вебинара: Иностранные языки в системе гуманитарного профиля лицейского филологического образования.
Начало вебинара: 27 ноября 2020 13:00 Москва
Подключиться к конференции Zoom можно по ссылке:
https://zoom.us/j/97602012386?pwd=ZzV1bUxmZ0FjTnNEelh5c0FmZDBTQT09
Идентификатор конференции: 976 0201 2386
Код доступа: 117186
Просим при входе указывать номер образовательной организации, населенный пункт и ФИО.

Целевая аудитория: заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие вопросы филологического образования, руководители городских методических объединений иностранных языков, . . .

Видеозапись вебинара № 2 "Летняя лингвистическая школа (ЛЛШ): подходы к организации образовательной деятельности по подготовке к участию в профильных олимпиадах и конкурсах по русскому языку в форматах дистанционного взаимодействия" размещена по следующей ссылке:
https://youtu.be/NOGxzF4od74 . . .

Видеозапись вебинара № 1 "Управленческие шаги по созданию сетевой ресурсно-методической площадки по поддержке профильного образования" размещена по следующей ссылке:
https://youtu.be/eDeDRCdF6ik . . .

В данной презентации отражены направления управленческой деятельности по реализации особенностей учебного плана профильных отделений лицея в соответствии с современными образовательными вызовами. . . .

В данной статье дается описание системной работы лицея по реализации естественно-научного профиля через организацию сетевого взаимодействия. . . .

В данной презентации представлена система работы лицея по разработке и реализации естественно-научной предпрофильной подготовки и профильного обучения через организацию сетевого взаимодействия. . . .

В данной статье дается описание модели функционирования цифровых зон. . . .

В данной презентации представлена работа по обеспечению функционирования цифровых зон лицея как единой системы, позволяющей сделать профильное обучение адаптированным к образовательным запросам и потребностям конкретного обучающегося в целях более полного и гармоничного развития его личности. . . .

МАОУ г. Рязани «Лицей № 4» приглашает Вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема вебинара: Летняя лингвистическая школа (ЛЛШ): подходы к организации образовательной деятельности по подготовке к участию в профильных олимпиадах и конкурсах по русскому языку в форматах дистанционного взаимодействия.
Начало вебинара: 12 ноября 2020 13:00 Москва
Подключиться к конференции Zoom можно по ссылке:
https://zoom.us/j/97218214962?pwd=Z2Jzcm9vRGJualRqTTVnejRHaEZNUT09
Идентификатор конференции: 972 1821 4962
Код доступа: 198786
Просим при входе указывать номер образовательной организации, населенный пункт и ФИО.

Целевая аудитория: руководители школьных методических объедине . . .

МАОУ г. Рязани «Лицей № 4» приглашает Вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема вебинара: Управленческие шаги по созданию сетевой ресурсно-методической площадки по поддержке профильного образования
Начало вебинара: 10 ноября 2020 14:00 Москва

Подключиться к конференции Zoom можно по ссылке:
https://zoom.us/j/91034026062?pwd=Yis5Y2VEc1h2OHpCTzV4b0ZhVU5Tdz09
Идентификатор конференции: 910 3402 6062
Код доступа: 713079.

Просим при входе указывать номер образовательной организации, населенный пункт и ФИО.

Целевая аудитория: руководители, заместители руководителей образовательных учреждений, руководители городских методических объединений, руководит . . .

Свой опыт работы представляет учитель физики МАОУ г. Рязани "Лицей № 4" Хоченкова Татьяна Евгеньевна . . .

Данный план решает следующую цель: создание в лицее эффективной системы профориентации учащихся в соответствии с их способностями, интересами, запросами рынка труда и способствующей формированию самостоятельной, активно развивающейся творческой личности лицеиста, способной к адаптации и самореализации в обществе. . . .

Цель дорожной карты: совершенствование педагогической практики профильного образования Лицея для личностного и социального роста каждого обучающегося, расширение воз-можностей для получения предпрофильной подготовки и профильного образо-вания с учетом интересов и склонностей старшеклассников, понимаемого как единство академической подготовки, культурного развития личности и ее соци-альной компетентности. . . .

Данная "Модель..." направлена на решение цели: совершенствование на основе анализа педагогической практики профильного образования Лицея условий для личностного и социального развития каждого учащегося, развитие возможностей для получения предпрофильной подготовки и профильного образования с учетом интересов и склонностей учебных достижений старшеклассников, понимаемого как единство академической подготовки, культурного развития личности и ее социальной компетентности. . . .

Уважаемые коллеги! Приглашаем к сотрудничеству. . . .

В документе представлен План развития и поддержки методической сети "Создание сетевой ресурсно-методической площадки по поддержке профильного образования в системе общего образования на базе МАОУ г. Рязани "Лицей № 4" на 3 года . . .

В документе представлена Модель методической сети "Создание сетевой ресурсно-методической площадки по поддержке профильного образования в системе общего образования на базе МАОУ г. Рязани "Лицей № 4" . . .