ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ

ДЛЯ ОБНОВЛЕНИЯ СУЩЕСТВУЮЩИХ И СОЗДАНИЯ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ

Логин:

Пароль:

Обмен опытом

Ссылка на видеоролик: http://574.spb.ru/nasha-ucheba/nashi-proekty/ftspro-2018/115-video/471-videorolik-proekta-volontery-chteniya.html . . .

Предложил: ГБОУ «СОШ № 574»

Количество голосов: 1 Голосовать

Предложил: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №31" городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Количество голосов: 0 Голосовать

Данный видеоролик рассказывает о кластерном подходе, об интеграции ресурсов общеобразовательной высшей школы, промышленного и сельского хозяйства . . .

Предложил: МБОУ «Митрофановская средняя общеобразовательная школа»

Количество голосов: 0 Голосовать

Данный видеоролик раскрывает воспитательную систему школы,определяет роль школы в самоопределении и самоутверждении обучающихся на рынке труда . . .

Предложил: МБОУ «Митрофановская средняя общеобразовательная школа»

Количество голосов: 0 Голосовать

Рабочая программа по риторике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться и на основе авторской программы, разработанной Т.А. Ладыженской. Цель: риторики как предмет . . .

Предложил: МАОУ «Червишевская СОШ»

Количество голосов: 111 Голосовать

https://vk.com/wall365088470_3470 . . .

Предложил: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №31" городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Количество голосов: 0 Голосовать

Научить ребенка любить книгу и уметь наслаждаться чтением – одна из важных задач правильного воспитания. Человек, воспитан на книгах, имеет широкий кругозор, может красочно описать словами свои впечатления, увлечь собеседника запасом знаний и никогда не станет скучать в одиночестве. . . .

Предложил: МАОУ «Червишевская СОШ»

Количество голосов: 118 Голосовать

Педагогам приходится преодолевать противоречие между снижением интереса к чтению у младших школьников и необходимостью поддерживать этот интерес; между формальным беглым прочтением текста и формированием осмысленного читательского навыка. На решение этих противоречий и направлен проект «Читающий класс – успешный класс», ИННОВАЦИОННОСТЬ проекта состоит в том, что он: - с одной стороны, опирается на «классическую» практику воспитания читателя в школе, «возрождает» (вплоть до «реабилитации») «хрест . . .

Предложил: МАОУ «Червишевская СОШ»

Количество голосов: 119 Голосовать

Приглашаем организации-опорные площадки принять участие во II Всероссийской интеллектуальной игре «ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОЛИМП». Положение и форма заявки прилагается… . . .

Предложил: МАОУ «Гимназия № 100»

Количество голосов: 1 Голосовать

Мы приглашаем Вас вступить в открытую федеральную авторскую образовательную сеть «Лига интеллектуальных игр "Литературный Олимп"»! Вы также можете (по желанию) войти в открытую федеральную Ассоциацию образовательных организаций по развитию и поддержке детского и юношеского чтения. Образовательная организация, вошедшая в Ассоциацию, станет соорганизатором федерального проекта, ей будет присвоен статус опорной площадки Всероссийской Лиги интеллектуальных игр «Литературный Олимп». . . .

Предложил: МАОУ «Гимназия № 100»

Количество голосов: 0 Голосовать

В документе описывается использование технологии погружения как средства повышения интереса к чтению и читательской культуры обучающихся. . . .

Предложил: МАОУ «Гимназия № 100»

Количество голосов: 1 Голосовать

Перечень методических рекомендации (текст+презентации): 1. «Приемы визуализации учебного материала на уроках русского языка и литературы как способ повышения качества обучения». 2. «Приемы осмысленного чтения на уроках литературы как способ формирования читательской компетенции». 3. «Инфорграфика как средство визуализации информации». 4. «Постерная презентация как средство визуализации информации». 5. «Читательский дневник как средство формирования и развития читательской компетенции». 6. «Испо . . .

Предложил: МАОУ «Гимназия № 100»

Количество голосов: 1 Голосовать

Методические рекомендации включают: 1. Правила интеллектуальной игры. 2. Правила составления вопросов. 3. Правила использования мультимедиа презентации. 4. Правила оформления мультимедиа презентации: - Требования к дизайну слайдов. - Требования к текстовой информации в презентациях. - Требования к визуальному и звуковому ряду. - Требования к анимации. 5. Раздатка для команд и жюри. https://cloud.mail.ru/public/4aky/5pbwdraSE . . .

Предложил: МАОУ «Гимназия № 100»

Количество голосов: 0 Голосовать

Материалы игры доступны для скачивания по ссылке https://cloud.mail.ru/public/HFaE/tre7CCMFS Содержание материалов: 1. Правила игры.doc 2. Сценарий ВЕДУЩИЙ.doc (сделаны пометки для ведущего, текст размещен на страницах определенным образом для удобства ведущего) 3. Сценарий ПРЕЗЕНТАЦИЯ.doc(сделаны пометки для ответственного за демонстрацию презентации) 4. Папка «Раздатка» содержит раздатку для 6 команд (бланки для ответов на конкурс №1 и конкурс №2) и раздатку для жюри (ответы и экспер . . .

Предложил: МАОУ «Гимназия № 100»

Количество голосов: 1 Голосовать

Предложил: МБОУ «Кантемировский лицей»

Количество голосов: 0 Голосовать

Видеоролик демонстрирует ход реализации инновационного проекта «Развитие читательской культуры личности через интерактивное погружение в культурно-образовательную среду средствами интеграции урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования – «Читать проСТО». https://yadi.sk/i/SLR5O7YjdpmpMQ . . .

Предложил: МАОУ «Гимназия № 100»

Количество голосов: 1 Голосовать

Медиатека представляет собой сборник мастер-классов, методических пособий, каталог статей, открытые уроки . . .

Предложил: МБОУ «Кантемировский лицей»

Количество голосов: 0 Голосовать

В презентации представлен опыт проведения мероприятий с обучающимися: Трансформация учебного занятия (урок за пределами учебного кабинета, введение социальных практик) Межпредметная интеграция (Физкультура - ОБЖ- биология, русский-английский, литература – история – музыка, математика – ИЗО – музыка и др. Использование технологий: смыслового чтения, ТРКМ ПЧ, парацентрическая, сотрудничество, арт-педагогика, кинопедагогика Обучение смысловому чтению и работе с текстом; внедрение единого режима по . . .

Предложил: МАОУ «Червишевская СОШ»

Количество голосов: 129 Голосовать

Из опыта работы по реализации проекта . . .

Предложил: МАОУ «Червишевская СОШ»

Количество голосов: 120 Голосовать

Представлены образцы метапредметных заданий для обучающихся, разработанные педагогами школы . . .

Предложил: МАОУ «СОШ №1»

Количество голосов: 2 Голосовать

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • 49
  • 50
  • 51
  • 52
  • 53
  • 54
  • 55
  • 56
  • 57
  • 58
  • 59
  • 60
  • 61
  • 62
  • 63
  • 64