Нашей школе исполнилось 24 года. С момента открытия в ней произошли значительные изменения. Какая же она сегодня? Об этом расскажет новый фильм: https://yadi.sk/i/uq6NyrfVdTqU8g Каждый, кто трудится в школе № 55, внес частицу своего таланта, знаний, умений в её образовательное пространство. Она связала судьбы учителей, детей и родителей. Мы все делаем ВМЕСТЕ! Именно в этом заключается формула нашего успеха. . . .

https://yadi.sk/i/NScoGYQE3FhRDw . . .

В законе «Об образовании в Российской Федерации указывается на необходимость развития творческих возможностей одаренных детей, которые в дальнейшем станут носителями ведущих идей общественного прогресса. Целью деятельности НОУ является развитие творческого потенциала обучающихся, создание условий для их самоопределения и самореализации. https://sites.google.com/view/school55vrn/ . . .

Яворская Е.Л. Сетевое сотрудничество в настоящее время содержит в себе большой потенциал развития системы образования. Многие исследователи отмечают, что главная идея сети образовательных организаций – «взаимодействие отличных друг от друга, и поэтому полезных друг другу участников, обладающих определенными образовательными ресурсами». При этом «…сеть между школами должна удерживаться общей проблематикой и интересами всех членов сети». Гимназия №56, как Федеральная инновационная площадка . . .

Макарова О.В. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №56», В связи с новой концепцией преподавания предметной области «Технология», где приоритетным направлением становится формирование у обучающихся культуры проектной и исследовательской деятельности, а также использование проектного метода во всех видах образовательной деятельности, обучающиеся гимназии №56 г. Ижевска готовят и защищают индивидуально или в парах творческий проект, результаты которого оцениваются э . . .

Самарина И.Н. МАОУ "Гимназия № 56" г. Ижевск, УР, рабочий телефон: 8 (3412)43-34-83 Индивидуальный образовательный проект в МАОУ «Гимназия № 56» г. Ижевска С введением ФГОС на уровне среднего общего образования появляется элективный курс «Индивидуальный проект». Индивидуальный проект - это одна из форм организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся и представляет собой творческую работу исследовательского характера в рамках одного или нескольких учебных предметов. Целью вы . . .

Харитонова В.А., Шудегова А.А. Ключевой задачей современного этапа развития российского образования является формирование функциональной грамотности обучающихся. Российский ученый-психолог И. Якиманская утверждает: «Школа как коллектив профессионалов может (и должна) определить индивидуальность каждого ребенка, помочь ему найти ответ на вопрос «каков я», дать компетентные рекомендации о наиболее благоприятном пути индивидуального развития» [1]. Одним из основных способов в решении данной зада . . .

28-30 января педагоги гимназии приняли участие в работе XXI Международной научной конференции «Математика. Компьютер. Образование.», где приняли участие в работе секции «Гуманитарное и естественно-научное образование», представив доклады в рамках круглого стола «Цифровизация образования» и тематического заседания «Инновационные подходы в школьном образовании». В докладах представлен инновационный опыт по использованию электронной программы «Комплекс электронных модулей», в частности, при реализа . . .

Идеи объективности оценивания, достоверности, открытости, надежности и технологичности процедур оценки качества образовательных результатов обучающегося, формирования культуры оценки качества образования нашла свое отражение в Государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» в 2013-2020 гг. На современном уровне информационных технологий эти задачи могут быть реализованы в электронной среде образовательной организации, когда среда выступает по словам Выготского в качестве ср . . .

Ежегодно в гимназии №56 проводится летняя смена предметных школ. Основной целью такой работы является развитие предметных и метапредметных компетентностей обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС. Благодаря инновационной работе педагогического коллектива гимназии над созданием электронной программы «Комплекс электронных модулей» стала возможна не только автоматическая фиксация уровня сформированности тех или иных компетентностей, но и предоставление обучающимся ранжированного списка рекоме . . .

Особый смысл междисциплинарность приобретает в свете компетентностного подхода к образованию в новых ФГОС, где основным непосредственным результатом образовательной деятельности становится формирование ключевых компетентностей. Основной технологией развития ключевых компетентностей является технология проектной деятельности, которая совмещает в себе личностно-ориентированный подход, использование современных информационных технологий и самостоятельную работу учащихся по выявлению и решению собс . . .

Введение ФГОС потребовало разработки новой системы мониторинга, включающей в себя инструменты фиксации, контроля, оценки и анализа новых результатов образования: предметных, личностных и метапредметных компетентностей обучающихся. Авторским коллективом гимназии создана электронная программа «Комплекс электронных модулей». Работа данной программы строится на основе анализа данных об уровне сформированности компетентностей взаимосвязанными электронными инструментами, входящими в её состав. Совокуп . . .

В статье обсуждается проблема формирования нового качества образования в соответствии с компетентностным подходом в педагогике. Показано, что в контексте постнеклассической науки искать решение проблемы возможно в синергетической методологии. Информационный материал Солодова Е.А., Харитонова В.А. https://humancapital.su/wp-content/uploads/2019/04/201904_p098-102.pdf . . .

Статья раскрывает роль сетевого взаимодействия образовательных организаций при внедрении и использовании электронной программы "Комплекс электронных модулей" Информационный материал Харитонова В. А., Яворская Е. Л., Романова Н. А. Скачать публикацию http://fip.labore.ru/wp-content/uploads/2019/11/%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BC-%D0%BA%D1%8B%D0%BB_5-6_2019.pdf . . .

Статья посвящена роли информационных технологий при реализации принципа индивидуализации в образовании Информационный материал Харитонова В. А., Шудегова А. А., Суходоева С. Г. Скачать публикацию http://fip.labore.ru/wp-content/uploads/2019/11/%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BC-%D0%BA%D1%8B%D0%BB_9_2019.pdf . . .

Авторы пособия предлагают инновационный способ оценивания образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Описываемый способ позволяет на основе информационных технологий отследить динамику формирования ключевых компетентностей обучающихся и обеспечивает возможность оперативно оказывать обучающимся педагогическую поддержку. Пособие предназначено для педагогических работников, использующих современные технологии в с . . .

Гимназия №56 вошла в число лучших школ России согласно исследованию, проведённому в 2020 году рейтинговым агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика). Исследование проводится ежегодно при поддержке и участии более 50 ведущих ВУЗов страны. Согласно исследованию гимназия № 56 вошла в рейтинг Лучшие школы республики Удмуртия по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России С полными официальными результатами исследования рейтингового агентства RAEX можно ознакомиться на сайте агентства . . .

Событийное пространство акции гимназии «Победа — одна на всех!» https://vk.com/public194883714 объединило учеников и учителей школ — партнеров гимназии по инновационной деятельности. В их числе образовательные организации Вавожского района Удмуртии, где только в конкурсе рисунков «Салют Победе!» приняли участие более 100 человек — https://clck.ru/N6pnF А на странице Музыкально-эстетического лицея им. А.Г.Шнитке из г. Энгельса Саратовской области https://vk.com/club161149669 активно проходит конк . . .

Педагог гимназии №56 Колотова Н. Ю. представила авторскую технологию реализации программы по безопасности дорожного движения «Дети. Дорога. Жизнь.» в рамках видеоконференции «Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Опыт городов России» всероссийского проекта «Взаимообучение городов». Программа является актуальной и по содержанию, и по способу ее реализации. В ней учитываются особенности возраста детей и подростков, а технология ее реализации ориентирован . . .

20 марта в гимназии №56 состоялась ежегодная XXI сетевая научно-практическая конференция обучающихся "Мир и человек". В этом году научно-практическая конференция была посвящена 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и прошла при поддержке Удмуртского государственного университета. Участниками конференции стали обучающиеся МАОУ "Гимназия №56" и МБОУ "СОШ №16" города Ижевска, а также МБОУ "Вавожская СОШ" села Вавож Удмуртской Республики. Обучающиеся представили свои исслед . . .